Tổng Bí thư Tập Cận Bình nhấn mạnh rằng số hóa giáo dục là con đường quan trọng để mở ra hướng phát triển mới trong lĩnh vực giáo dục, đồng thời tạo ra lợi thế cạnh tranh mới. Việc đẩy mạnh phát triển giáo dục số cần được thực hiện một cách hiệu quả hơn. Quy hoạch tổng thể về xây dựng Trung Quốc số đã đề xuất việc triển khai mạnh mẽ chiến lược hành động quốc gia về số hóa giáo dục, đồng thời hoàn thiện nền tảng giáo dục thông minh quốc gia. Là nền tảng then chốt cho chiến lược này, nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia từ khi ra mắt vào tháng 3 năm 2022 đã trải qua năm lần cải tiến, tích hợp các nền tảng giáo dục cấp tỉnh và cấp thành phố, tập trung cung cấp nguồn tài nguyên chất lượng cao, tổ chức các ứng dụng mẫu, nhằm cung cấp dịch vụ "một cửa" cho học sinh, phụ huynh, quản lý giáo dục và người học xã hội. Điều này có ý nghĩa quan trọng trong việc thúc đẩy sâu rộng quá trình chuyển đổi số trong giáo dục và toàn diện thúc đẩy sự phát triển chất lượng cao của giáo dục số.

Kết quả đạt được rõ rệt:

Tình hình xây dựng nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia

Trong hai năm gần đây, việc xây dựng nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia tuân thủ triết lý cốt lõi “kết nối là tiên quyết, nội dung là trọng tâm, hợp tác là yếu tố chính”. Đồng thời, nền tảng này kiên trì các nguyên tắc cơ bản như “ứng dụng là vua, phục vụ là trên hết, đơn giản và hiệu quả, vận hành an toàn”. Nền tảng đang tập trung vào định hướng phát triển tích hợp, thông minh và quốc tế, từng bước triển khai công việc một cách ổn định, nhận được sự ủng hộ rộng rãi từ học sinh, các trường học ở mọi cấp, cũng như cộng đồng xã hội, đạt được kết quả tốt.

Các ví dụ điển hình về ứng dụng nền tảng giáo dục thông minh quốc gia

Chương trình giảng dạy do các học giả lớn dành cho trẻ em

Chứng chỉ thông minh Trung Quốc

Quy định kiểm tra nội dung tài nguyên giáo dục số của nền tảng giáo dục thông minh quốc gia (thử nghiệm)

Nền tảng giáo dục thông minh Trung Quốc

Nâng cao chất lượng và hiệu quả:

Giá trị chiến lược của nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia

Nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia là nền tảng tích hợp của dịch vụ công giáo dục quốc gia, vừa có chức năng học tập của học sinh, giảng dạy của giáo viên, quản trị trường học, hỗ trợ xã hội và đổi mới giáo dục, là nền tảng hiệu quả để thực hiện hiện đại hóa giáo dục Trung Quốc, xây dựng đất nước học tập, và xây dựng cường quốc giáo dục. [9] Trong hai năm gần đây, nền tảng đã phát huy nhiều điểm sáng, tạo ra nhiều điểm nhấn, đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy toàn diện chiến lược hành động số hóa giáo dục quốc gia.

trước bài giảng – trong bài giảng – sau bài giảng

Đem lại nguồn sống mới cho sự phát triển của giáo viên. Thứ nhất, hỗ trợ tự nghiên cứu của giáo viên. Tập hợp các nguồn tài nguyên nghiên cứu chất lượng cao, nền tảng tiểu học mở mục nghiên cứu giáo viên, nền tảng giáo dục nghề nghiệp mở mục nâng cao năng lực giáo viên, nền tảng giáo dục đại học mở mục nghiên cứu giảng dạy giáo viên, đáp ứng nhu cầu nâng cao năng lực chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp của giáo viên ở mọi cấp; tổ chức liên tục các hoạt động nghiên cứu chuyên môn vào kỳ nghỉ hè và kỳ nghỉ đông, các buổi giao lưu trực tiếp của giáo viên nổi tiếng và hiệu trưởng nổi tiếng, xây dựng mô hình nghiên cứu mới với chủ đề do giáo viên nổi tiếng chọn lựa + nhóm chung + giao lưu trực tiếp. [10] Thứ hai, hỗ trợ hợp tác của giáo viên. Nhờ nền tảng, hỗ trợ đổi mới các tổ cơ sở trong các trường đại học, chọn ra hai đợt thí điểm xây dựng phòng ảo; dựa trên nền tảng xây dựng các phòng làm việc của giáo viên nổi tiếng, thực hiện thường xuyên và trao đổi khu vực. Thứ ba, thúc đẩy sự phát triển của giáo viên vùng nông thôn. Tổ chức đào tạo sử dụng nền tảng giáo dục thông minh quốc gia cho giáo viên vùng nông thôn, nâng cao kỹ năng số; thông qua nền tảng tiếp tục hoàn thiện cơ chế hợp tác U-G-B-S, tăng cường hỗ trợ chuyên gia, hướng dẫn chuyên môn, giải quyết hiệu quả các vấn đề như mức độ nghiên cứu chuyên môn thấp, tài nguyên không phù hợp, cơ chế hỗ trợ không bền vững đối với giáo viên vùng nông thôn.

đa phương tiện, kích hoạt một lần, nhắm đúng mục tiêu

Góp phần vào chiến lược quốc gia. Thứ nhất, hỗ trợ thực hiện chính sách giảm tải hiệu quả. Phần mềm dịch vụ sau giờ học của nền tảng cung cấp các tài nguyên chuyên đề như giáo dục khoa học, rèn luyện thể chất, và lượng truy cập nền tảng tăng rõ rệt vào thời gian sau giờ học. Nền tảng hỗ trợ xây dựng trường học trực tuyến, cung cấp dịch vụ gia sư trực tuyến và hướng dẫn từ xa cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở vùng nông thôn, tài nguyên hoạt động sau giờ học, thực hành nghiên cứu. Thứ hai, thúc đẩy sự phát triển cân bằng và chất lượng của giáo dục. Sau khi tích hợp nền tảng giáo dục đám mây Ninh Hạ vào nền tảng giáo dục thông minh quốc gia, thông qua việc áp dụng lâu dài, đã thực hiện 345 điểm giảng dạy đầy đủ và chất lượng. Hiện tại, tỷ lệ giáo dục cơ sở Ninh Hạ đã đạt 100%. Tiếp tục thực hiện kế hoạch Khóa học trực tuyến cho phía tây, thực hiện chia sẻ tài nguyên và công nhận tín chỉ. Thứ ba, phục vụ xây dựng cộng đồng vận mệnh chung của nhân loại. Dựa trên nền tảng quốc gia, thực hiện Khóa học trực tuyến ra nước ngoài, cung cấp 1.000 khóa học bằng sáu ngôn ngữ cho 200 quốc gia và khu vực trên sáu châu lục.

Dám đi đầu:

Con đường phát triển của nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia

xuất khẩu giáo dục số

Tiếp tục hoàn thiện cơ chế vận hành của nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia. Thứ nhất, nâng cấp hệ thống công nghệ, củng cố nền tảng số. vua bắn cá Xây dựng hệ thống cơ sở hạ tầng an toàn, mở rộng, hỗ trợ lưu trữ và xử lý dữ liệu khổng lồ; tăng cường quản lý dữ liệu, định kỳ làm sạch, kiểm tra và cập nhật dữ liệu, đảm bảo tính chính xác và toàn vẹn của dữ liệu; đưa vào trí tuệ nhân tạo tạo ra nội dung để tăng cường mức độ thông minh của nền tảng, nâng cao trải nghiệm người dùng; hoàn thiện cơ chế bảo vệ quyền riêng tư người dùng, sử dụng các biện pháp bảo vệ an toàn đa lớp như cách ly mạng, mã hóa dữ liệu, xác thực danh tính. Thứ hai, hoàn thiện tiêu chuẩn và quy phạm, đảm bảo vận hành trật tự. Xây dựng tiêu chuẩn kỹ thuật chi tiết, rõ ràng kiến trúc kỹ thuật, giao diện, đảm bảo tương thích giữa các thành phần và hệ thống; xây dựng tiêu chuẩn dữ liệu tài nguyên, thống nhất mô tả, phân loại, nhãn, thuận tiện cho việc tìm kiếm và sử dụng tài nguyên; xây dựng tiêu chuẩn phân loại, mã hóa và lưu trữ dữ liệu chi tiết, đảm bảo tính nhất quán của dữ liệu. Thứ ba, tăng cường liên kết nền tảng, mở rộng chia sẻ. Hoàn thiện kế hoạch liên kết nền tảng, phân chia trách nhiệm, đảm bảo nền tảng địa phương kết nối liền mạch với nền tảng quốc gia; thúc đẩy hợp tác đa ngành, đa nền tảng, cùng các nền tảng cấp quốc gia khác, tích hợp tài nguyên chất lượng cao; xây dựng cơ chế chia sẻ dữ liệu, rõ ràng phạm vi, cách thức và quyền hạn chia sẻ dữ liệu; xây dựng cơ chế truyền dữ liệu hiệu quả, đảm bảo dữ liệu lưu thông nhanh giữa các nền tảng.

Liên tục phong phú hóa chức năng dịch vụ của nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia. Thứ nhất, tối ưu hóa cơ chế tích hợp tài nguyên, xây dựng kho tài nguyên đa dạng. Mở rộng kênh cung cấp tài nguyên, xây dựng kênh truyền đạt tài nguyên thống nhất, an toàn, thuận tiện, hình thành hệ thống cung cấp tài nguyên do chính phủ lãnh đạo, với sự tham gia của trường học, doanh nghiệp, tổ chức xã hội; xây dựng cơ chế kiểm tra và cập nhật tài nguyên nghiêm ngặt, đảm bảo an toàn và tính thời sự của tài nguyên, tránh thông tin lỗi thời và trùng lặp; tối ưu hóa thuật toán gợi ý thông minh, xây dựng sơ đồ tri thức, đưa ra tài nguyên phù hợp. [14] Thứ hai, khai thác tiềm năng yếu tố dữ liệu, nâng cao tính chính xác của quyết định giáo dục. Sử dụng hiệu quả công nghệ trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn, khai thác sâu dữ liệu nền tảng, cung cấp hỗ trợ quyết định chính xác hơn; tăng cường hợp tác với các tổ chức nghiên cứu khoa học, doanh nghiệp, hoàn thiện hệ thống danh mục dữ liệu toàn diện, phân loại động, phân loại và mở rộng dữ liệu, giảm gánh nặng quản lý và bảo trì nền tảng. Thứ ba, củng cố hỗ trợ phát triển của giáo viên và học sinh, xây dựng vòng học đa dạng. Hoàn thiện chức năng tương tác thời gian thực, hợp tác trực tuyến, khuyến khích giáo viên và học sinh thực hiện các hoạt động trao đổi học thuật, thảo luận hợp tác; xây dựng nền tảng trưng bày thành quả, giúp các thành quả học tập và phát triển của giáo viên được trưng bày và quảng bá, khơi dậy sự tích cực và sáng tạo trong việc sử dụng nền tảng.

Khám phá các mô hình ứng dụng của nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia. tin tuc the thao Xây dựng các trường học, khu vực ứng dụng tiêu biểu của nền tảng, liên tục lựa chọn các ví dụ điển hình về ứng dụng nền tảng, cải tiến hệ thống đánh giá ứng dụng nền tảng và tổ chức điều tra định kỳ về tình hình ứng dụng nền tảng, tập trung khám phá mô hình ứng dụng của nền tảng trong giảng dạy, nghiên cứu chuyên môn và quản trị giáo dục. Trong giảng dạy, tiếp tục tích hợp nguồn tài nguyên chất lượng cao, cung cấp cho giáo viên các ví dụ giảng dạy đa dạng và có tính đích thân; khuyến khích giáo viên sử dụng chức năng nền tảng để đổi mới mô hình giảng dạy, thay đổi phương pháp giảng dạy. Trong nghiên cứu chuyên môn, tăng cường hỗ trợ cho nghiên cứu chuyên môn hàng ngày của giáo viên, tiếp tục tổ chức đào tạo ứng dụng nền tảng cho giáo viên vùng nông thôn, cung cấp nhiều khóa học nghiên cứu chuyên môn; mở rộng việc mời các chuyên gia, học giả làm cố vấn nghiên cứu chuyên môn, cung cấp hướng dẫn chuyên nghiệp cho giáo viên; xây dựng cộng đồng giáo viên, khuyến khích giáo viên trao đổi trực tuyến, chia sẻ kinh nghiệm, cùng phát triển. Trong quản trị giáo dục, sử dụng công nghệ thông minh để giám sát và phân tích tình trạng hoạt động của nền tảng theo thời gian thực, phát hiện các vấn đề và thiếu sót trong giảng dạy và học tập thông qua khai thác và phân tích dữ liệu khổng lồ, cung cấp cơ sở để giáo viên cải thiện giảng dạy, hỗ trợ các nhà quản lý giáo dục đưa ra quyết định.

Thúc đẩy nhanh chóng việc phổ biến nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia trên toàn thế giới. tin tuc the thao Thứ nhất, cải tiến nền tảng quốc tế, hoàn thiện chức năng dịch vụ. Tối ưu hóa cơ chế bảo đảm an toàn mạng, nâng cao khả năng truy cập và dễ sử dụng của nền tảng quốc tế; dựa trên bối cảnh văn hóa và nhu cầu người dùng của các quốc gia và khu vực khác nhau, thiết kế tài nguyên giáo dục và hỗ trợ phù hợp; tích cực tham gia vào việc xây dựng tiêu chuẩn số hóa giáo dục quốc tế, thúc đẩy nền tảng quốc tế kết nối với tiêu chuẩn xây dựng các cổng số toàn cầu. Thứ hai, gắn kết hợp tác quốc tế, cùng xây dựng và chia sẻ. Chủ động tìm kiếm hợp tác với các tổ chức giáo dục quốc tế, các trường đại học danh tiếng, viện nghiên cứu, chia sẻ tài nguyên chất lượng cao, thực hiện nghiên cứu chung; tổ chức định kỳ các khóa đào tạo và trao đổi quốc tế, mời các học giả, giáo viên và nhà quản lý giáo dục toàn cầu cùng thảo luận về kế hoạch xây dựng nền tảng quốc tế. Thứ ba, xây dựng các mô hình tiêu biểu, dẫn dắt ứng dụng nền tảng. Chọn các cơ sở đại diện ở các quốc gia có trình độ giáo dục cao hoặc có nhu cầu giáo dục đặc biệt, triển khai các dự án giáo dục thông minh, đào tạo giáo viên xuyên biên giới, học tập đa văn hóa, thông qua các tài liệu tổng hợp, báo cáo nghiên cứu, hội nghị quốc tế, giới thiệu hiệu quả ứng dụng nền tảng quốc tế đến toàn thế giới.

Kèm theo sự phát triển liên tục của công nghệ số và sự phát triển không ngừng của kinh tế số, việc đẩy nhanh chuyển đổi số toàn diện trong giáo dục là điều tất yếu. Xây dựng giáo dục số mở rộng hơn, tích hợp hơn, linh hoạt hơn và chất lượng cao hơn là điều cần thiết. Đối mặt với tình hình mới, nhiệm vụ mới, yêu cầu mới, cần nhận biết sớm, ứng biến tích cực và chủ động đổi mới, lấy nền tảng dịch vụ công giáo dục thông minh quốc gia làm công cụ, thúc đẩy sự hòa quyện sâu sắc giữa công nghệ số và hệ thống giáo dục, tạo ra lợi thế cạnh tranh mới trong phát triển giáo dục số, biến điều bất khả thi thành khả thi, biến khả năng nhỏ thành khả năng lớn, cung cấp nguồn năng lượng không ngừng cho việc xây dựng cường quốc giáo dục và Trung Quốc số.