Tại Hội nghị Cấp cao Phát triển Trung Quốc 2014, vấn đề cải cách giáo dục Trung Quốc đã trở thành một chủ đề được các đại biểu trong và ngoài nước quan tâm đặc biệt. Các chuyên gia có uy tín cho rằng để giải quyết tình trạng bất cân đối về cấu trúc trong việc tạo việc làm cho lao động mới, cần phải bắt đầu từ cải cách giáo dục nghề nghiệp để tìm ra giải pháp đột phá, từ đó thúc đẩy toàn bộ hệ thống giáo dục. Sự điều chỉnh chiến lược về cấu trúc.

Trong vài năm gần đây, số lượng sinh viên tốt nghiệp từ các trường trung học và đại học vào thị trường lao động hàng năm khoảng 17 triệu người, trong đó khoảng 7 triệu là học sinh tốt nghiệp trường trung học nghề, khoảng 7 triệu là sinh viên tốt nghiệp đại học. Trong số đó, tỷ lệ giữa giáo dục nghề nghiệp trung cấp, cao đẳng và giáo dục đại học phổ thông gần như bằng nhau. Năm 2014, số lượng sinh viên tốt nghiệp từ các trường đại học bình thường ở nước ta sẽ đạt 7,27 triệu người.

Phó Bộ trưởng Bộ Giáo dục Lục Tấn Hân tại hội nghị cho biết, xét về nhu cầu hiện nay, sự bất cân đối về cấu trúc trong việc tạo việc làm cho lao động mới vẫn còn rất rõ rệt, trong đó mâu thuẫn nổi bật nhất, nhìn từ ngắn hạn, là tình trạng khó khăn trong việc tìm việc của sinh viên tốt nghiệp đại học và thiếu hụt nhân lực kỹ năng nghề. 789bey Nhìn từ dài hạn, thì. Đây là mâu thuẫn giữa việc thúc đẩy chuyển đổi và nâng cấp ngành công nghiệp cùng sự thiếu hụt về lao động có kỹ năng công nghệ cao.

Đồng thời, ông Tát Phương, Giám đốc Viện Dân số và Kinh tế Lao động thuộc Viện Khoa học Xã hội Trung Quốc chia sẻ, theo dữ liệu điều tra dân số, trong vòng 20 năm qua, tuổi thọ học vấn của người trưởng thành Trung Quốc chỉ tăng thêm 2,7 năm, trong khi khoảng trống giáo dục do quá trình chuyển đổi ngành công nghiệp tạo ra ít nhất là 3 đến 4 năm.

Quá trình chuyển đổi ngành công nghiệp chính là quá trình chuyển từ lao động tập trung sang lao động công nghệ cao, vì vậy về bản chất là quá trình nâng cấp cấu trúc lao động, đặc biệt là khả năng thích ứng của lao động trực tiếp với công nghệ tiên tiến ngày càng trở thành rào cản nhân lực trong việc phát triển ngành và doanh nghiệp. Hôm nay.

Lục Tấn Hân cho rằng, giải quyết mâu thuẫn này là một trong những điểm then chốt nhất trong chiến lược cải cách giáo dục Trung Quốc, biện pháp quan trọng nhất là xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại, từ đó thúc đẩy sự điều chỉnh chiến lược toàn diện trong hệ thống giáo dục.

Trong quyết định của Hội nghị Trung ương lần thứ ba khóa, phần liên quan đến cải cách giáo dục toàn diện đã nhấn mạnh rõ ràng việc đẩy nhanh xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại, sâu sắc hóa hợp tác giữa doanh nghiệp và trường học, đào tạo lao động chất lượng cao và nhân lực kỹ năng.

Lục Tấn Hân nói rằng, gần đây, Hội đồng Thường vụ Quốc vụ viện đã đưa ra kế hoạch phát triển giáo dục nghề nghiệp hiện đại, khẳng định rõ vai trò quan trọng của giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống đào tạo nhân tài quốc gia, đồng thời xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại lấy việc làm làm hướng đi chính.

Theo Lu Tấn giới thiệu, năm đặc điểm cơ bản của hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại của chúng ta là: Thứ nhất là lấy việc làm làm hướng dẫn, đặc biệt cần phục vụ tốt việc làm cho thanh niên. Thứ hai là xây dựng hệ thống đào tạo nhân lực kỹ thuật và kỹ năng bài bản, đào tạo hàng trăm triệu kỹ sư làm việc ở tuyến đầu sản xuất và dịch vụ. Xây dựng hệ thống đào tạo nhân lực kỹ năng cao và lao động chất lượng, bao gồm từ trồng trọt, cao đẳng, đại học đến chương trình thạc sĩ chuyên ngành. Thứ ba, tích hợp sâu rộng giữa doanh nghiệp và trường học xuyên suốt quá trình xây dựng hệ thống. bóng đá việt nam Thứ tư, xây dựng cầu nối mở, kết nối nội bộ và bên ngoài cho sự phát triển nghề nghiệp. Thứ năm, phát huy đầy đủ vai trò của thị trường, khơi dậy nguồn lực xã hội, về phía trước, mở rộng quyền tự chủ cho các trường nghề, về phía sau, khuyến khích các tổ chức xã hội tham gia vào việc xây dựng giáo dục nghề nghiệp, khuyến khích doanh nghiệp đầu tư trường học, hỗ trợ xây dựng các trường nghề mang tính hợp tác, cổ phần.

mẹ đẻ của giáo dục nghề nghiệp Hệ thống giáo dục nghề nghiệp là trụ cột trong hệ thống giáo dục của Đức và châu Âu, việc Trung Quốc xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp riêng của mình mang ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển bền vững và tăng trưởng bao trùm của nền kinh tế Trung Quốc.